当前位置:学科专业 > 形象设计 > 详情

2020学年第二学期宁波市中职美发与形象设计专业《生活化妆》学业水平测试质量分析

发布时间:2021-06-22 17:18:55 作者:lijz 浏览量:


一、考核方式:应知与应会相结合,应知机考应会实操考

二、考核分值:应知(占比30%+应会占比70%),总分100分

三、考核时间:应知30分钟应会40分钟,70分钟

四、学生总体情况:

全市应考人数134人实考人数共131名学生,参考学校有北仑职高、甬江职高、宁海一职、海洋职校。其中宁海第一职业中学缺考2名,宁波海洋职业技术中学缺考1名。每所学校的学生能根据考试要求,理论考前提前进入机房安装好适用浏览器,实操考试前做好模特抽签和发型工作,考生和模特服装统一,保持工作台面清洁,各校学生精神饱满,在规定的时间内独立完成理论与技能考试

五、质量分析:

(一)成绩分析

今年是《生活化妆》项目第一次参加学业水平考试,以理论+实操的形式难度较以往有所提高。考试内容选自省课改教材《化妆基础》根据各校的重视情况成绩也存在一定的差异性。

应知应会分析来看,应知总体比应会分数高,应会部分四所学校成绩较为均匀,而应知部分四所学校存在较大差异。从应知题型来分析,单选题、判断题的知识点较单一,学习过程中容易掌握,所以得分率市平均分相对较高

1.各校分数段人数统计

学校

实考人数

100

90-99

80-89

70-79

60-69

50-59

49以下

最高分

最低分

平均分

全市

131

0

8

49

56

18

0

0

94.5

61

78.6

北仑职高

14

0

1

8

5

0

0

0

93.6

72.4

82.1

甬江职高

46

0

6

21

18

1

0

0

94.5

69.9

81

宁海一职

47

0

0

13

21

13

0

0

87.9

61

74.3

海洋职校

24

0

1

7

12

4

0

0

92.4

64.1

77

2.各题型得分统计

学校

应知(共30%)

应会(共70%分)

平均分

单项选择题
70分)

判断题
30分)

生活妆实操
100分)

全市平均得分

58.7

23.8

76.9

78.6

北仑职高

64.7

27.3

77.8

82.1

甬江职高

63.4

25.3

77.7

81

宁海一职

50.8

19.1

76.2

74.3

海洋职校

56

23.4

76

77

 

(二)检测质量分析

1、亮点做法

任课教师利用课余时间、自习时间强化训练,严抓基础较差的同学等。各校也是集合教研组、备课组力量,集思广益,加大力度主抓学考工作。

1.采用传帮结对形式,建立学习小组。针对学生实际情况,组建学习小组,由各班掌握较好的学生来帮助后进生,责任落实到人,并将知识点进行分项目划分,分全段重点突破。教研组教师全员参与抓学考,不定时进行抽查和测试,检查学习小组的学习成效。

2.利用问卷星在线测试实时反馈学生成绩。从成绩分析中可以看出,北仑职高的理论考平均分较高。这主要归功于线上线下两手抓。不定期组织分项目模拟考试,实时反馈和分析成绩,对不合格学生进行重点辅导,对掌握不好的知识点进行重点突破。

3.统一实操工装,提升职业规范性实操考试统一发型,规范工装,合理有序地分配好模特,使考试得顺利进行,评判更加公正同时也有效提升了学生的职业规范性。

2.存在问题

1)机考问题:各校机考统一使用谷歌或火狐浏览器,但是这两个浏览器有相应的小弊端,谷歌浏览器是已答题和未答题没有颜色区别,容易导致漏答题情况;火狐浏览器是选项选中后的点很小,不易区分点了个选项。

2)学生对模特的分析能力较欠缺学生在操作上过于死板,不会对不同模特的五官特征进行妆面设计,做到扬长避短,化出适合模特的妆面,及对妆感的浓淡把握不够准确,部分学生化的妆容对于生活妆来说过于浓厚。本次普测对发型有要求,但也有个别学校学生发型未梳理干净。

3)实操技术问题在五官刻画的技术上问题最大出现在眉毛的描画上,大多数学生对眉型掌握不够到位,学生没有按照模特的脸型特征对眉型进行设计描画,部分学生化的眉型有残缺,易把眉型化的过粗、过短,或下垂;在睫毛的处理上,学生在粘贴假睫毛时,出现脱胶的情况,导致有部分睫毛挂在眼皮上,影响妆面效果;在眼线的描画上,部分学生化的不够精细,将眼线化的太粗太长。底妆整体往年有所进步。也希望通过这样的学业水平考试平台,让各个学校学生之间互相切磋学习,并提高学生的化妆技能。

3.改进措施建议

1)优化机考模式。建议超星平台改进浏览器的弊端,不断优化机考模式

3)注重细节,精准指导。本次实操考试有较多学生在妆面的细节处理尚不够细致,如对睫毛黏贴起翘的问题不同眼形眼尾的勾画方式,唇形轮廓难对称的困惑,找出针对性强的实操方法为学生答疑解惑在实操方面有更扎实的基本功。

4)提升学生的分析审美能力。多指导学生练习不同脸型五官的模特,全面提升学生的操作技能对不同模特的五官特征进行妆面设计,做到扬长避短,化出适合模特的妆面。

 

                                                                                                                         

                                                                                                                                                  宁波市中职美发与形象设计专业教学研究会

                                 2021年6月22日