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2020学年第二学期信息技术类专业学业水平考试分析报告

发布时间:2021-06-22 09:08:53 作者:sudw 浏览量:

专业类:信息技术类

考试科目:网络技术基础

一.考核方式

 本次检测采取统一组织普测、集中阅卷的方式进行。

二.考核分值

应知(占比65%)+应会(占比35%),总分100分;

三. 考核时间

应知  45  分钟;应会  45  分钟。

四.学生总体情况

全市有11所中职学校信息技术专业高一学生共计1098名参加,涉及直属3所、奉化1所、宁海2所、慈溪3所、余姚1所、象山1所;做到了全市开设信息技术专业全覆盖。

五.质量分析

(一)各校分数段表格统计人数

序号

学校

100

89-99

82-88

73-81

60-72

53-59

53以下

最高分

最低分

平均分

1

慈溪市周巷职业高级中学

0

0

12

5

10

7

9

85

24

65.1

2

慈溪职业高级中学

0

22

59

67

20

5

2

96

0

79.4

3

宁波行知中等职业学校

0

0

8

15

13

1

3

88

42

72.4

4

宁波建设工程学校

0

2

8

10

6

5

8

93

15

66.3

5

宁波经贸学校

0

7

16

37

18

1

1

90

35.5

76.7

6

宁波市奉化区工贸旅游学校

0

1

9

11

16

1

11

90

0

65.9

7

宁波市鄞州职业教育中心学校

0

26

44

30

23

6

8

95

0

77

8

宁波市职业技术教育中心学校

0

24

49

39

15

1

1

96

38

81.4

9

宁海县第一职业中学

0

10

19

34

23

4

7

99

0

73.5

10

宁海县高级职业技术中心学校

0

14

26

18

4

0

1

95

36

82.4

11

余姚市第四职业技术学校

0

65

81

58

26

3

2

99

50

82.9

image.png

(二)各校分数段比较

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(三)试题分析

试题由应知(判断题、选择题、填空题)和应会(实操题)两部分组成,以下是各部分试题的得分率。

image.pngimage.png

分析发现本次考试具备如下特点:

1.  应知部分选择题和判断题得分率基本正常,填空题部分仍然是考试难点,得分率不高,主要体现在学生对知识点的掌握上还存在不足,尤其是对网络技术基础中的网络专有名词还不熟悉,这和本身网络基础课程的理论知识偏难有关。

2.  应会部分实操题在本次考试中整体掌握程度良好,大部分学生能够对PT软件的使用,网络拓扑图的设计规划以及网络服务器的配置这些核心技能点熟练掌握。这也体现了学生普遍实操能力强于理论知识学习的特点,符合学生的基本学情。

(四)考生分析

本次考试考生各分数段分布比例,大部分学生的成绩集中在73-88区间,本次考试没有满分,题目难度适中,整体掌握知识程度良好。但也呈现出两极分化的情况,主要体现在60分以下的考生所占比例略高,主要原因是网络技术基础课程作为信息技术类核心课程,对学生逻辑思维、英语阅读等能力要求较高,对学生的综合能力要求较高,这也导致部分的学生成绩情况不太理想。

image.png

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(五)做法和亮点

本次考试,总结了以前网络基础考试中的不足之处,对题目难度做了适当调整,呈现以下几个特点。

1.应知部分的理论题以选择题为主,辅以部分的判断题和填空题,扩大了理论题的分值比例,全面考查学生对理论知识的掌握程度。

2.应会部分实操题难度上做了调整,因为网络实操部分比较灵活,尤其是服务器部分,软件更新换代很快(本次仍然使用Windows Server 2008),为了防止学生在学习中死记硬背,重点提升学生自主学习能力,本次考试将实操部分的操作步骤直接写出,学生只要认真读题,就能顺利完成实操考试任务。一方面降低了实操部分的难度,另一方面培养学生阅读“产品说明书”的能力。培养学生以后“工作中”解决实际问题的能力。

实操部分为了不影响机房物理网络环境,强调在“封闭”网络环境下完成实验,对vmware构建的虚拟网络(vmnet1和vmnet8)环境是学生理解的重点,本次考试大部分学生掌握良好。

(六)存在问题

本次考试也遇到了一些问题,主要体现在各校所使用的软件版本号略有偏差,如PT软件,导致有些考场的文件在改卷时无法打开。

(七)后续提升策略

建议网络技术基础课程发布标准的软件版本(版本的详细版本也要给出,如VMware® Workstation 15 Pro 15.5.6 build-16341506Cisco Packet Tracer Instructor 6.1.0.0120),指导学校相关人员提前部署教学环境。

建议增加网络设备部分的分值比例,侧重考查学生对网络互联操作命令的学习,以对接未来高职考网络技术的考试方向。

 

宁波市中职信息技术(专业)教学研究会

2021年6月21日