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2020学年第一学期宁波市中职学校电子电工专业学生技能检测质量分析报告

发布时间:2021-01-18 13:11:55 作者:yingzh 浏览量:

一.技能抽测专业

电子电工专业及相近专业

二、技能抽测项目

A.高一年级:分应知和应会两部分:⑴应知部分的考查范围在教材《电工技术基础与实训》(陈雅萍主编)中1-3章的内容,打“*”的不作为考查内容。本学期理论采用教研室统一安排的宁波中职在线考试系统网址:zxks.nbzcj.net上机考的方式,题型为单选、判断和填空,题量为50题,分值50分。重点考查学生对知识的理解和掌握。考核时间60分钟。

⑵应会部分主要考查“项目五 电阻性电路的安装与检测”,本学期考核一是要注重工艺,具体可以参考示范图,做到电阻搭接规范,整洁、美观。二是以前做好的PCB板不能再使用,只能用面包板或单孔的PCB板来搭接电路,电路中增加了一个开关S,我们要让学生学会如何搭接电路,测试需要用到的电阻器,要由技能测试考评小组来在考试之前确定。考核时间60分钟。

B.高二年级,仅考应会部分,其中强电部分:1、顺序启动控制线路,2接触器联锁正反转控制电路。弱电部分:1、串联型直流稳压电源的安装与调试(分立元件)2、串联型直流稳压电源的安装与调试(集成运放741)考核范围:两个电路二选一,元器件检测来自于电路原理图,电路连接图绘制,在单孔板上完成电路焊接,时间规定80分钟。

三.技能抽测对象

全市有12所中职学校电子电工及相关专业高一、高二学生共计3398名参加,其中高一学生1694名,高二电力拖动学生920名,高二电子技术学生784名。全市开设电类及相关专业的学校都参加了本次的抽测活动,技能检测工作做到了全覆盖。

四、技能抽测情况(如表)

1.全市汇总表

类型

科目名称

参考

人数

实考

人数

缺考

A人数

B人数

C人数

D人数

E人数

1

技能

电子技术基础与技能

784

777

7

132

242

232

159

12

2

技能

工厂电气设备控制

920

906

14

144

290

263

201

8

3

技能

电工技术基础与实训

1694

1673

21

294

511

532

279

57

2.参考学校情况表

科目

学校名称

参考人数

实考人数

缺考

A人数

B人数

C人数

D人数

E人数

1

电子技术基础与技能

宁波市职业技术教育中心

139

139


24

69

35

11


2

鄞州职业教育中心学校

91

86

5

6

25

17

33

5

3

宁波市四明职业高级中学

66

65

1

13

13

18

17

4

4

镇海区职业教育中心学校

44

44


10

9

8

17


5

奉化区职业教育中心学校

70

70


22

43

5



6

慈溪职业高级中学

76

75

1

29

17

25

4


7

慈溪市周巷职业高级中学

178

178


6

23

77

69

3

8

余姚市职业技术学校

48

48


6

20

22



9

余姚市技工学校

72

72


16

23

25

8


10

工厂电气设备控制

宁波第二技师学院

169

169


14

78

61

15

1

11

鄞州职业教育中心学校

121

116

5

33

20

31

32


12

宁波市四明职业高级中学

34

34


15

4

2

11

2

13

镇海区职业教育中心学校

124

124


18

9

41

56


14

奉化区职业教育中心学校

112

106

6

38

31

11

22

4

15

慈溪职业高级中学

129

129


19

72

35

3


16

慈溪杭州湾中等职业学校

113

113


6

30

44

33


17

余姚市技工学校

35

34

1

0

7

11

15

1

18

象山县技工学校

83

81

2

1

39

27

14


19

电工技术基础与实训

宁波市职业技术教育中心

102

102


2

11

48

39

2

20

宁波第二技师学院

151

151


19

104

26

1

1

21

鄞州职业教育中心学校

263

259

4

33

55

105

59

7

22

宁波市四明职业高级中学

119

113

6

0

3

27

36

47

23

镇海区职业教育中心学校

128

127

1

30

3

60

34


24

奉化区职业教育中心学校

150

146

4

8

36

60

42


25

慈溪职业高级中学

210

210


59

107

43

1


26

慈溪市周巷职业高级中学

229

225

4

48

74

65

38


27

慈溪杭州湾中等职业学校

97

97


38

42

17



28

余姚市职业技术学校

87

87


54

26

7



29

余姚市技工学校

87

86

1

0

25

41

20


30

象山县技工学校

71

70

1

3

25

33

9


五、质量分析

1.创新亮点

(1)理论无纸化:本学期电工基础理论仍采用教研室统一安排的宁波中职在线考试系统网址:zxks.nbzcj.net上机考的方式,题型为单选、判断和填空,考试系统后期还将会继续更新改进,以达到更好的效果。

(2)测试同步化。本学期的技能检测首次采用了各校同时开考的形式。事先交叉向各校派出抽测评委教师,要求抽测评委教师按指定时间到达抽测学校。仅提前1小时公布测试题目和抽测学生名单。评委教师收到题目和名单,在被抽测学校教务处协助下,立即打印和召集学生前来测试。这种做法从制度设计上杜绝了学校提早准备的弊端,真正做到目标明确,手段有效,结果真实。

(3)评分模块化。测试的面包板、PCB板加固打包,电力拖动控制板多角度拍照,然后把这些材料统一汇总。评分小组分组按流水线方式共同评分。这种集中评分方式既能做到公平公正,也容易通过比较发现各校的薄弱环节,便于各校在后续教学中能针对性性的进行查漏补缺。

2.各项目情况分析

(一)高一电工基础。电工基础的理论部分采用新在线考试平台,今年试用顺利,完成的全大市的普测和抽测。技能抽测部分,电子电工电路搭建工艺规范做的比较好了。仅有极少数学生存在一下问题:未做电阻引脚成型,电阻色环方向不一致,第三大题测量过程描述,存在机械背文字,未根据实际电路答题。

从抽测情况来看,学生对电路搭接掌握得较好,注重工艺,得分率高。但在使用万用表规范测量电阻、电压、电流以及数据填写部分失分较多,主要体现在量程及档位填写存在填写不规范,建议万用表的正确规范使用是电类学生须熟练掌握的技能,任课教师一定要在高一阶段给学生打好基础,在今后的教学中要对使用标准细节进行再次明确,加强学生对于工匠精神的培养。

(二)高二电子技术。经评测,所有参加抽测学生都能很好的完成测评,且成绩良好。学生对电路识图、元器件识别与检测、元器件引脚成型、单孔板电路焊接、电路调试及数据填写等知识技能点掌握较好,并顺利完成电路焊接制作,达到教学检测目的。

从抽测学生的提交的作品,学校普遍重视技能检测工作,具体到每个作品都包含工艺规范要求,焊接引线和焊点整齐美观,填写数据的数据准确无误。但存在问题是,一是抽测的内容范围考前已明确,日常训练只做考试内容,教学内容变窄,应试氛围浓厚;二是从电路电源引线使用中发现学生对安全生产意识薄弱,需加强。

(三)高二电力拖动。亮点:各校抽测学生在电路装接过程中,导线处理比较到位,极少出现露铜过长、毛刺、反圈或损坏芯线等不规范现象;器件安装合理,连接导线基本能做到横平竖直,工艺整理比较到位;抽测过程中,学生能够正确、合理使用电工工具,操作规范性有明显提高;电路调试过程中,各校参与抽测的学生基本上能够熟练地使用电工仪表对电路进行检测,且注重安全规范;技能操作结束之后,学生能够自觉整理工位,体现出应有的职业素养。

问题汇总:个别学生按钮内导线处理存在不足,编码管未套或错误标注;电路工作原理描述不够严谨,甚至于在流程图中有明显错误之处;简答题环节,部分学生对于“接触器联锁”的概念尚未掌握;电力拖动抽测质量较高,说明各校实训指导教师治学严谨,对学生高标准、严要求,有效促进了学生的技能掌握水准,同时也希望在后续教学过程中加强学生的理论分析能力。

3.今后努力方向

持续发挥教研组集体备课的功能,新老教师在教学过程中应做好传帮带的作用,通过本次抽测发现部分学校的抽测在原来基础上有所退步,原因是新分配或刚接触本课程的教师在授课,未能有效传承老教师的教学经验,导致学生水平差异较大,建议发挥组内集体作用,将好的教学经验成功得以传承。

进一步完善抽测材料的统一上交形式和方法,避免上交环节对测试成绩的影响。同时进一步完善评价标准以及评价过程,为今后的学业水平考试顺利推进与实施作好基础保障。

                                                      

 

市中职电子电工专业教学研究会

2021年1月18日