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2019学年第一学期宁波市中职服装专业技能抽测质量分析

发布时间:2019-12-24 13:54:42 作者:daiqt 浏览量:

一、抽测基本情况

为提升我市服装专业学生基础技能,检测相关学校教育教学质量,2019年12月中旬,服装专业教学研究会对全市服装专业高二年级学生进行了技能抽测,采用集中考试、集中阅卷方式,得到承办学校北仑职高的大力支持,抽测工作顺利、圆满完成。

参加本次抽测的为我市所有开设服装专业的中职学校,分别为宁波甬江职高、慈溪锦堂职高、北仑职高、奉化职教中心、宁波鄞州职高、余姚二职校、象山技工学校、宁海一职高学校, 共8所学校16个班级。按每班普测成绩A/B/C/D四档特定序号抽取5人,合计80人(实际79人,抽测前一天,奉化职教中心一名学生因疾病不能参加,并提交医院病历卡,经核实后同意请假),并抽测样本具有代表性。

抽测内容为结构、工艺、设计和基础理论,旨在考查学生服装设计能力和工艺制作实操能力。学生在规定的时间内,根据给定的试卷分别进行效果图和结构制图绘制、服装零部件制作,要求绘制准确、工艺规范、实操迅速。

为确保抽测的客观性、公正性和科学性,教学研究会采取了以下措施:

1.统一试卷,根据省职成教教研室要求,3门技能1门理论全部为必考科目,不设选考。

2.采用集中抽测,常务理事交叉不循环监考,相互监督。

3.采用集体阅卷。常务理事统一标准,低分、高分学生集体评议后打分,集体登分,二轮核对。

二、各校普测、抽测综合分数据比对

学校

班级

报名数

抽测数

抽测综合均分

普测综合均分

综合抽普比

北仑职业高级中学

18级服装

32

5

74.98

69.72

107.5%

18级服装3+2

23

5

83.22

76.64

108.6%

18级服装创新

30

5

84.52

82.58

102.3%

奉化市职业教育中心学校

18服设1

26

4

76.025

68.36

111.2%

18服设2

30

5

74.16

81.84

90.6%

18服设3

32

5

64.08

72.28

88.7%

慈溪市锦堂高级职业中学

18服装设计与工艺

37

5

58.2

69.9

83.3%

18服装设计与工艺(升学)

27

5

75.8

83.2

91.1%

18服装设计与工艺(五年)

21

5

73.56

83.54

107.5%

象山县技工学校

18服装设计与工艺

25

5

77.84

76.06

102.3%

18服装设计与制作

29

5

72.84

70.24

103.7%

鄞州职业高级中学

18服装1

40

5

80.62

81.72

98.7%

18服装2

23

5

63.88

59.04

108.2%

宁波市甬江职业高级中学

18时尚设计1

18

5

74.98

79.44

94.4%

余姚市第二职业技术学校

18服设

37

5

72.54

74.66

97.2%

宁海县第一职业中学

18服装13班

38

5

79.04

79.48

99.4%

 

三、各科目数据比对

1.基础理论

学校

班级

平均分

抽普系数

90以上

80-89

70-79

60-69

50-59

50以下

最高分

最低分

北仑职业高级中学

18级服装

77.8

129.6%

0

3

1

1

0

0

84

67

18级服装3+2

90.6

115.4%

4

0

1

0

0

0

96

78

18级服装创新

95.2

104.2%

4

1

0

0

0

0

97

89

奉化市职业教育中心学校

18服设1

81.5

95.2%

0

3

1

0

0

0

87

77

18服设2

59.4

101.9%

0

0

2

0

1

2

74

45

18服设3

59.4

117.7%

0

0

1

1

2

1

78

47

慈溪市锦堂高级职业中学

18服装设计与工艺

42

53.0%

0

0

0

0

0

5

45

36

18设计与工艺(升学)

85.4

93.2%

2

2

1

0

0

0

92

78

18设计与工艺(五年)

72.6

78.5%

2

0

1

0

2

0

93

51

鄞州职业高级中学

18服装1

96.4

98.0%

5

0

0

0

0

0

100

93

18服装2

66.4

125.1%

0

2

1

0

1

1

86

30

象山县技工学校

18服装设计与工艺

75.8

152.7%

1

1

2

0

1

0

93

51

18服装设计与制作

55.8

114.2%

0

1

0

0

1

3

88

43

宁波市甬江职业高级中学

18时尚设计1

86.2

123.8%

4

0

0

1

0

0

95

62

余姚市第二职业技术学校

18服设

74.4

93.8%

1

2

0

0

2

0

93

54

宁海县第一职业中学

18服装13班

86

111.1%

2

1

2

0

0

0

100

74

2.服装工艺

学校

班级

平均分

抽普系数

90以上

80-89

70-79

60-69

50-59

50以下

最高分

最低分

北仑职业高级中学

18级服装

77.2

107.7%

2

0

0

3

0

0

94

65

18级服装3+2

89.2

131.5%

2

3

0

0

0

0

91

87

18级服装创新

84.2

102.2%

3

0

2

0

0

0

95

71

奉化市职业教育中心学校

18服设1

75.5

88.7%

0

1

2

1

0

0

87

66

18服设2

71.6

88.4%

1

3

0

1

0

0

95

63

18服设3

63

82.4%

1

2

0

1

1

0

91

55

慈溪市锦堂高级职业中学

18服装设计与工艺

59.4

76.1%

0

0

0

4

1

0

65

50

18设计与工艺(升学)

74.4

90.5%

0

1

3

1

0

0

80

68

18设计与工艺(五年)

66.6

92.0%

0

0

1

4

0

0

79

61

象山县技工学校

18服装设计与工艺

73.2

91.9%

0

2

1

2

0

0

84

62

18服装设计与制作

71.4

100.6%

0

2

1

1

1

0

85

50

鄞州职业高级中学

18服装1

74.4

93.7%

1

1

1

2

0

0

90

62

18服装2

61.4

105.3%

0

0

2

1

1

1

78

45

宁波市甬江职业高级中学

18时尚设计1

66

81.4%

0

1

0

4

0

0

80

62

余姚市第二职业技术学校

18服设

77.8

101.8%

0

4

0

0

1

0

88

51

宁海县第一职业中学

18服装13班

82.4

104.8%

1

3

1

0

0

0

90

74

3.服装结构

学校

班级

平均分

抽普系数

90以上

80-89

70-79

60-69

50-59

50以下

最高分

最低分

北仑职业高级中学

18级服装

74.8

94.8%

0

2

1

2

0

0

86

62

18级服装3+2

79.4

104.8%

0

2

3

0

0

0

87

71

18级服装创新

80.2

103.2%

0

3

1

1

0

0

88

68

奉化市职业教育中心学校

18服设1

72

86.1%

0

1

2

1

0

0

80

60

18服设2

81.2

94.4%

0

3

2

0

0

0

89

70

18服设3

61.4

85.1%

1

0

0

0

0

0

93

20

慈溪市锦堂高级职业中学

18服装设计与工艺

62.2

88.3%

0

0

1

3

1

0

75

50

18设计与工艺(升学)

73.2

86.8%

0

2

2

1

0

0

84

61

18设计与工艺(五年)

67.4

79.2%

0

0

1

4

0

0

79

61

象山县技工学校

18服装设计与工艺

87

109.7%

3

1

1

0

0

0

94

76

18服装设计与制作

82.4

104.4%

2

2

0

1

0

0

92

68

鄞州职业高级中学

18服装1

78.4

90.0%

2

1

0

2

0

0

91

61

18服装2

65.4

119.4%

0

2

0

2

0

1

80

40

宁波市甬江职业高级中学

18时尚设计1

74.8

99.9%

0

1

2

2

0

0

87

65

余姚市第二职业技术学校

18服设

66.8

94.1%

0

1

1

2

1

0

83

50

宁海县第一职业中学

18服装13班

84.2

102.6%

1

3

1

0

0

0

95

74

4.服装设计

学校

班级

平均分

抽普系数

90以上

80-89

70-79

60-69

50-59

50以下

最高分

最低分

北仑职业高级中学

18级服装

72

117.7%

0

1

2

2

0

0

80

64

18级服装3+2

78.6

96.5%

1

1

2

1

0

0

92

65

18级服装创新

85.6

103.1%

3

0

2

0

0

0

93

75

奉化市职业教育中心学校

18服设1

78.75

91.8%

1

1

1

1

0

0

94

64

18服设2

74.6

87.4%

1

1

1

2

0

0

90

62

18服设3

69.4

87.7%

0

1

2

1

1

0

84

50

慈溪市锦堂高级职业中学

18服装设计与工艺

58.4

103.9%

0

0

1

0

4

0

79

50

18设计与工艺(升学)

76.6

96.8%

0

2

2

1

0

0

86

64

18设计与工艺(五年)

87

99.1%

3

1

1

0

0

0

93

78

象山县技工学校

18服装设计与工艺

74

96.5%

0

1

3

1

0

0

80

64

18服装设计与制作

70.4

106.8%

0

1

1

3

0

0

81

63

鄞州职业高级中学

18服装1

83.8

116.7%

2

1

2

0

0

0

94

72

18服装2

70

104.2%

2

0

0

1

2

0

91

50

宁波市甬江职业高级中学

18时尚设计1

80.4

97.7%

1

1

3

0

0

0

92

73

余姚市第二职业技术学校

18服设

72.4

98.6%

1

0

2

1

1

0

93

50

宁海县第一职业中学

18服装13班

68.2

89.6%

0

0

3

1

1

0

77

55

 

四、技能检测综合分析

从各校普测对考核标准把握情况来看,绝大多数学校抽普比超过100%,说明这些学校普测阅卷要求比较严格,但也有极个别学校、班级、科目抽普比低于70%。从各校实际成绩来看,抽测综合均分、各科目均分各学校、班级差异较大,考虑到不同生源结构,绝大多数学校应该属于正向分布的。但就基本理论成绩情况,高低分差距很大,说明不同学校要求是有差异的,个别任课教师不够严格。各科情况分析如下:

1.服装工艺

突出表现:

1)学生总体情况较好,各档成绩属于正态分布,除二位学生没有完成,其他均在规定时间内完成考试内容。

2)优秀率达到25%,合格率达到92%。

3)各校的工艺流程正确。

4)本次测试中北仑职高占总优秀率的一半。

存在问题:

1)学生对面料正反面辨别能力较差,工序不完整(丢工、加工序)。

2)部分学生审题不清(左右袖错误)。

3)部分学生对作品细节处理不够到位;整烫不够重视,整体不够平服,影响了外观质量。

改进建议:

1)建议各校指导老师加强对学生缝纫基本功的训练,教师应在工艺操作方面与企业要求紧密结合。

2)在训练中多引导学生自主思考,自主解决问题,避免灌输式教学,提高应变能力。

2.服装结构

突出表现:

1)优秀率达到27%,合格率达到94%。

2)版面布局合理美观。

3)各校都高度重视本次抽测考试。

4)结构制图一直保持前茅成绩的学校,如象山技工学校。

存在问题:

1)各校之间标注不统一,不够规范。如尺寸界线没画到位,有徒手画线现象。

2)领子的结构制图问题较大,如领扣位漏画,领子造型不美观。

3)学生审题不清,部件多画。

改进建议

1)学生的审题能力在教学中需要提高加强。 

2)提高加强对标准答案的重视。 

3)加强教师专业知识培训。

3.服装设计

突出表现:

1)参加抽测的学生在规定时间内,绝大多数人完成款式图的绘制,且态度认真。

2)各校的专业教师非常重视本次款式图的绘制,学生整体水平有大幅提升。

3)参加抽测的学生绝大多数能基本掌握上装的长宽比例,在规定时间内完成且卷面整洁。

存在问题:

1)款式图的比例主要存在以下几个问题:肩宽与衣长的长宽比例;衣长与袖长的长度比例;领口宽、袖口宽与底摆的宽度比例;底摆的起翘与外扩角度的把握。

2)背面款式拓展还需要加强,学生对款式结构的分析和理解不够到位,主要问题有:背面没有出现任何结构线或省道;将衬衫与女外套结构特点混淆,出现外套的分割线或装饰线,结构不合理;装饰图案或设计过于花哨,没有取舍,缺少美感。

3)款式图线条绘制主要存在以下几个问题:线条粗细关系处理不够好,没有明显的区分出外轮廓线、省道线/结构线、装饰线的粗细;黑色水笔勾线的流畅度有待提高,有些学生甚至没有勾线。

教学改进:

1)建议在平时教学中加强学生比例感的训练,对于比例感较差的学生可以借助模板工具,来帮助她建立整体的肩宽和衣长等长宽比例感。

2)建议要加强背面款式图拓展训练,主要教会学生区分上装类款式图的结构特点,帮助其做背面款式图结构的分类,不能任由学生“天马行空”的去做背面的拓展设计。

3)在平时教学中要不断渗透平面款式图绘制中线条的粗、中、细三档线条层次感的表现,加强线条的流畅性训练。

4)建议平时让学生多看优秀款式图作品,多看各类上装的款式实物,进行正背面的实物结构分析。


市服装专业教学研究会常务理事会

2019年12月24日