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2019学年第二学期宁波市中职园林植物识别与应用技能检测质量分析

发布时间:2020-06-29 08:17:46 作者:lvcd 浏览量:

    一、检测对象:一年级园林专业(涉农)学生

    二、检测内容:50种常见园林植物的标本识别和理论仿真题

    三、检测情况:

      表一:总体检测成绩(分):

成绩统计

等级

A

B

C

D

E

最高分

最低分

平均分

分数

90分以上

80-89

70-79

60-69

60分以下

100

28.5

79.34

人数

58

42

61

59

39

 表二:各校检测情况:

学校

一年级本专业总人数

检测人数

检测平均成绩

检测优秀率

余姚二职校

114

111

65.72

0.9%

宁波四明职高

109

104

73.82

20.2%

慈溪技师学院

91

86

93.7

94.2%

北仑职高

45

45

98.28

100%

 表三:各校抽测成绩统计

学校

等级

A

B

C

D

E

最高分

最低分

平均分

分数

90分以上

80-89

70-79

60-69

60分以下

余姚二职校

人数

1

12

32

40

26

91

39.5

65.72

宁波四明职高

人数

12

30

29

19

13

98

28.5

73.82

慈溪技师学院

人数

68

16

1

1

0

100

69.5

93.7

北仑职高

人数

45

0

0

0

0

100

94.5

98.28

四、质量分析

本次会考较以往有所不同,因受新冠肺炎疫情的影响,仅进行普测。并且由于题库的升级、题量和难度的增加,机考题库1000多道,但植物识别部分题量要求适当降低,结果全市测试共68种,超过往年规定的50种

北仑职高慈溪技师学院取得极为优异的成绩,四明职高也有较大进步,余姚二职校由于非园林专业学生参与该课程的学习,学习时间仅为二个月,尚未学完全部课程内容即参加技能普测,导致在理论和仿真方面均表现很薄弱。

(一)取得成绩

1.通过此次技能普测,使得学生能对常见的园林植物进行认知与辨别。多数学生能准确地识别校园内的园林植物。同时,在这些园林植物的应用上,学生们能对常见的乔木及花灌木进行应用。

2.取得优秀成绩的学校,虽然机考题库出来较迟,在时间短、机房紧、网速差的情况下,任课老师和班主任利用晚自习、傍晚和午休时间“抢占”机房,或是让后进的学生到办公室用教师电脑练习,最终也取得了较好的成绩。

3.本学期植物识别专业教师不断充实、完善了检测平台,教师们还利用晚自习的时间对学生作了大量的突击实训,做到了实物标本训练和上机在线仿真训练与检测常态化。

4.由于各校校内植物品种的不完善,教师们在日常生活中还自发从校外采集了大量的植物供学生进行日常练习,促使学生植物识别实物标本基本功特别扎实,教师们的辛苦付出,成为学生识别技能提升的关键。

(二)存在问题

1.疫情影响下测试平台更新较为仓促,存在个别疑问题,给学生的日常练习造成了一定的影响。学校网络连接平台较慢,常常无法正常显示题目,加上部分机考题有差无形之中影响了学生的测试体验。尤其是余姚二职校硬件设施配置不足,致学生没有较多的时间进行仿真模拟训练。专业没有专用机房,需要与其他专业共用机房,在有限的资源下,无法正常训练。。

2.学生的整体素质参差不齐,特别是低分段的学生存在较多,导致整体的平均分直线下降。这部分学生在学习方面态度较为怠慢,虽任课教师牺牲课余时间,对他们“开小灶”,但是效果仍不明显,尤其是基础差的学生虽然植物认识,能叫出名字,书写时错别字很多。

3.本次学生考试实际所用时间依然大大少于规定时间,经过本学期测试的难度和数量增加之后,依然存在,突显学生对考试态度的不重视,个别学生做完一遍试卷后并未检查就直接交卷

4.在乔木、灌木、花卉知识点的测试中,发现学生对花卉的识别最为精准,对乔木次之,对灌木则稍为欠缺,经任课老师讨论认为,主要原因是花卉的识别特征最为明显,而灌木的识别特征相对来说容易混淆,主要未识别率达到20%以上的前5种植物按识别率高低依次是石楠、雀舌黄杨、金丝桃、石竹、小蜡。

(三)改进意见

1.对测试平台进行优化,在公共网络上日常仿真训练,升级学校的硬件设施,最好能配备专用机房.增加机考考前练习时间,提高学习体验。

2.仿真题库中存在的错误,改正或去掉错误题目。

3. 加强植物品种的引进,建设植物识别教学基地。选拔认真负责的老师加以辅导,特别是要针对学生基础,加强突击性的辅导与训练,并多花时间重点抓基础差的学生,针对植物识别特征的差异化,精准教学,突破识别难点,加强学生植物名称的书写教学。争取人人过关。

 

                            宁波市中职农经专业教学研究会

                                                         2020.6.28