专业大类：财经商贸类

考试科目：物流管理技能（仓储方向）

一、考核方式

    应知与应会相结合；应知采用中职在线考试系统平台形式。

二、考核分值

应知（占比40%）+应会（占比60%），总分100分。

三、考核时间

共30分钟（应知20分钟+应会10分钟）。

四、学生总体情况

2022年1月12日，全市物流管理专业高二年级学生（仓储方向）进行了物流管理技能质量检测，全市有3所中职学校（北仑职高因疫情原因推迟）物流专业高二学生共计268名参加，因故病假等缺考10人，涉及直属2所、慈溪1所。

五．质量分析

（一）各校分数段统计人数

（二）实操成绩统计

 (三）成绩分析

全大市总共有258名学生参加考试，缺考10人，平均分85.78分，90分以上学生达到35%，不及格率只占到5%，缺考率3.9%，并且各校对此次学考高度重视，精心准备，认真备考，各校之间的差距较往年明显缩小，总体成绩较好，较客观的反映了学校对学业水平考试和学科教学质量的重视。由于今年疫情影响，各校间没有安排交叉监考，本校教师在实操打分时存在一定高估因素。

(三）亮点

1+X融合。本次考试实操模块首次参照1+X物流管理技能（初级）平台，重点考察学生在出入库单审核、出入库单录入、出入库单手持操作、5S管理等方面的基本技能，把知识运用、职业判断、技能操作和职业素养有机结合起来，较好体现学业水平检测目标。

过程规范。整个实操模块采用考教分离的方式，考卷采用随机抽考的方式，评分制定详细的评分标准，保证整个过程规范公平。尤其今年实操考试采用4人一批，随机抽题，中途交换试卷顺序的方式，以保证每位同学使用不同的考题，也防止不同批次相同工位的考生泄题。

（四）存在问题

1、单据审核方面：主要表现在没有准确审核出需要录入的订单，导致任务多做或漏做；没有根据入库货品批次要求及ABC货位分类要求进行审核判断；没有在不符合要求的订单中备注不录入理由。

2、单据录入方面：主要表现在单据录入中由于客户码选择的不准确，导致后面货物的选择无从下手；单据录入不完整；录单速度慢；未做拣货单导致手持没有出库信息记录；拣货单库存选择没有根据相应批号要求。

3、RF操作方面：主要表现在出入库货品现场判断错误；手持流程步骤不熟悉；出入库流程最后一步没有点击完成。

4、实操作业方面：个别学生操作过程中笔、纸卷等随意乱丢；学生一味追求速度导致和其他人员设备发生碰撞，没有在指定时间内完成5S作业操作。

5、其他方面。主要表现在个别学生学习态度不端正，学习积极性不够高。

以上几点充分反映出学生审题与信息甄别与筛选，临场应变、解决问题能力有待进一步提高，任课教师在辅导过程中要对各任务进行有效分析和指导。

（五）后续提升策略

综合数据统计分析与日常教学调研反馈来看，需要在以下方面进行探索：

1、坚持科学规范，进一步落实教学标准。继续规范教学，参照宁波市中等职业学校《指导性专业教学标准》，任课教师认真研读教学标准和教学大纲，加强教学过程管理,规范教学要求，帮助学生梳理知识与技能，做到举一反三，实现知识技能灵活运用，确保教学目标得到有效落实。

2、本学期的学业水平考试充分调动了任课老师的团队协作，能根据考试内容有针对性地开展理论和实操的同进度教学，并及时分享教学过程中遇到的问题，讨论解决问题的方案，不过也要关注个别学生的心态，提升他们抗压与自信的能力。

3、对于理论模块的教学，落实课程标准内容，理清知识点，引导学生举一反三，触类旁通，提升学生知识的灵活运用能力

4、积极开展“单对单帮扶”，充分利用午休、活动课时间来开展个别学生的单对单辅导。多与学生沟通交流，了解他们的审题意识，对实操的理解，有针对性地来克服难题，鼓励学生积极练习，提升信息化操作能力。

                宁波市中职物流管理专业教学研究会

2022年1月18日