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2021学年第一学期物流专业学业水平考试《物流管理技能(仓储方向)》质量分析报告

发布时间:2022-01-18 15:38:35 作者:zhanghf 浏览量:

专业大类:财经商贸类

考试科目:物流管理技能(仓储方向)

一、考核方式

    应知与应会相结合;应知采用中职在线考试系统平台形式。

二、考核分值

应知(占比40%)+应会(占比60%),总分100分。

三、考核时间

共30分钟(应知20分钟+应会10分钟)。

四、学生总体情况

2022年1月12日,全市物流管理专业高二年级学生(仓储方向)进行了物流管理技能质量检测,全市有3所中职学校(北仑职高因疫情原因推迟)物流专业高二学生共计268名参加,因故病假等缺考10人,涉及直属2所、慈溪1所。

五.质量分析

(一)各校分数段统计人数

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(二)实操成绩统计

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 (三)成绩分析

全大市总共有258名学生参加考试,缺考10人,平均分85.78分,90分以上学生达到35%,不及格率只占到5%,缺考率3.9%,并且各校对此次学考高度重视,精心准备,认真备考,各校之间的差距较往年明显缩小,总体成绩较好,较客观的反映了学校对学业水平考试和学科教学质量的重视。由于今年疫情影响,各校间没有安排交叉监考,本校教师在实操打分时存在一定高估因素。

(三)亮点

1+X融合。本次考试实操模块首次参照1+X物流管理技能(初级)平台,重点考察学生在出入库单审核、出入库单录入、出入库单手持操作、5S管理等方面的基本技能,把知识运用、职业判断、技能操作和职业素养有机结合起来,较好体现学业水平检测目标。

过程规范。整个实操模块采用考教分离的方式,考卷采用随机抽考的方式,评分制定详细的评分标准,保证整个过程规范公平。尤其今年实操考试采用4人一批,随机抽题,中途交换试卷顺序的方式,以保证每位同学使用不同的考题,也防止不同批次相同工位的考生泄题。

(四)存在问题

1、单据审核方面:主要表现在没有准确审核出需要录入的订单,导致任务多做或漏做;没有根据入库货品批次要求及ABC货位分类要求进行审核判断;没有在不符合要求的订单中备注不录入理由。

2、单据录入方面:主要表现在单据录入中由于客户码选择的不准确,导致后面货物的选择无从下手;单据录入不完整;录单速度慢;未做拣货单导致手持没有出库信息记录;拣货单库存选择没有根据相应批号要求。

3、RF操作方面:主要表现在出入库货品现场判断错误;手持流程步骤不熟悉;出入库流程最后一步没有点击完成。

4、实操作业方面:个别学生操作过程中笔、纸卷等随意乱丢;学生一味追求速度导致和其他人员设备发生碰撞,没有在指定时间内完成5S作业操作。

5、其他方面。主要表现在个别学生学习态度不端正,学习积极性不够高。

以上几点充分反映出学生审题与信息甄别与筛选,临场应变、解决问题能力有待进一步提高,任课教师在辅导过程中要对各任务进行有效分析和指导。

(五)后续提升策略

综合数据统计分析与日常教学调研反馈来看,需要在以下方面进行探索:

1、坚持科学规范,进一步落实教学标准。继续规范教学,参照宁波市中等职业学校《指导性专业教学标准》,任课教师认真研读教学标准和教学大纲,加强教学过程管理,规范教学要求,帮助学生梳理知识与技能,做到举一反三,实现知识技能灵活运用,确保教学目标得到有效落实。

2、本学期的学业水平考试充分调动了任课老师的团队协作,能根据考试内容有针对性地开展理论和实操的同进度教学,并及时分享教学过程中遇到的问题,讨论解决问题的方案,不过也要关注个别学生的心态,提升他们抗压与自信的能力。

3、对于理论模块的教学,落实课程标准内容,理清知识点,引导学生举一反三,触类旁通,提升学生知识的灵活运用能力

4、积极开展“单对单帮扶”,充分利用午休、活动课时间来开展个别学生的单对单辅导。多与学生沟通交流,了解他们的审题意识,对实操的理解,有针对性地来克服难题,鼓励学生积极练习,提升信息化操作能力。

 

                宁波市中职物流管理专业教学研究会

2022年1月18日