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产教融合走进送教活动 资源共享促进校企共振

发布时间:2021-11-20 11:00:04 作者:xinyl 浏览量:

为加强区域联动,实现优质教育资源共享,提升专业教师专业能力和水平。1118日、19日,宁波建设工程学校轨道专业迎来了宁波市职成教教研室组织的送教下乡活动,掀起了一场教学研讨的热潮。本次送教下乡活动由教学技能辅导、培训讲座、专业教学标准学习研讨三个方面组成。在市教研员辛艳凌老师的带领下,各区、县(市)教研员、宁波轨道交通集团专家、轨道交通专业教学研究会理事、各校专业负责人及《城轨概论》任课教师等都参加了本次活动。

宁波市职教中心王帆老师、林宫村老师和宁波轨道交通集团培训学院的李娜老师分别为大家展示了《小型继电器的识别与检测》《站台门基本功能与故障处理》《车站日常运作管理》三堂优质常态课。王帆老师以理实一体化为教学方法,借助信息化教学手段,让学生了解小型继电器的外形、符号、结构和原理等,并学会使用万用表检测小型继电器的线圈和触点,真正让学生做中学、学中做。林宫村老师以丰富的企业从业经验与专业理论知识相结合,从站务员岗位出发,采用任务驱动和情境教学法,普及了站台门基本功能与应急处理的方法和技巧。李娜老师更是从一线企业岗位角度出发,生动形象的阐述了车站日常运作管理的职责和要点,内容充盈,让在场的老师和同学对车站日常运作管理有了很大的了解。

辛艳凌老师的主持下,大家对三位送教教师的课进行了深度研讨。三位送教教师分别阐述了各自的执教理念、设计意图以及执教过程中的收获和反思。学员们更是畅所欲言,分别从教学设计、教学语言、师生互动、信息技术、教材处理、重点把握、教态仪态、学情处理等方向共同分享了感受和体会,更谈到了自己对本次示范课题的理解和认识。任教不久的新教师刘晓彤、鲍烨霖等就对王帆老师学情分析的精准性、课堂的预设性以及突发事件的应对性表示敬佩,以此确定作为新教师教学技能提升的方向和目标;吴银娇老师对王帆老师教学方式的多样性和有效性大加赞赏:比如3D动画,直观有效,针对性强;小步子检测让学生自己发现问题强过老师的述说,真正达到了以学生为中心的教学。田小波老师对林宫村老师将企业从业经验与教学工作有效结合体现出的优势做了鼓励和肯定,从而强调校企合作的重要性。王思涵、戎清心老师对李娜老师的教态仪态表示欣赏的同时也对李娜老师在车站日常运作岗位中取的形象生动的别称印象深刻,表示这是对一线岗位的深度理解。宁波轨道交通集团培训学院董彦部长也对本次课堂分享了专业点评他说一堂好的课,要强化教学体验,完整教学设计,生成教学互动,并进行有效教学评价。最后辛艳凌老师总结道:既能让自己提升又能帮助学生学习的课才是好课。教学相长是我们要一直追求的教学效果。那么怎样才能上好课呢?辛老师说透彻分析学情,结合教学内容才能设计出好的教学方案,而教学内容教学方则决定了教学模式,合适的教学方法和巧妙地教学手段结合起来就是精彩的教学实施过程。这样中肯实用的点评总结对在场的老师都有很大的启发和帮助。

此次活动还安排了两场培训讲座,分别是宁波市职教中心徐瑛校长讲的《念好轨道交通产教融合真字诀》和宁波轨道交通集团培训学院董彦部长讲的《产教融合视角下的城轨专业建设》。徐校长从对标兼顾发展,做好专业建设的顶层设计;聚焦“三教改革”实现职业教育可持续发展;念好“产教融合”真字诀,破解职业教育滞后产业的瓶颈这三个方面进行阐述,让我们更加清晰设立人才培养方案的目标和方向。董部长则是从知识管理、职场人才学习发展、宁波轨道交通实践培育人才发展生态等方面进行剖析分享。

活动的最后还针对城市轨道交通运营管理专业教学标准中《城市轨道交通运营安全》这门课程进行了考试目标以及考核范围和要求等内容的研讨,也对《城市轨道交通概论》学考的考试目标、要求以及题库进行了详细的梳理和校对。

本次送教下乡活动针对性强,内容扎实有效,为宁波市各职业学校的专业教师搭建了一个互相交流学习的平台,实现资源共享、优势互补,引发心灵深处的律动,并产生恒久的回应。不管是老师还是一同参会的学生都获益良多。相信通过本次的送教下乡活动,我市的轨道交通专业教师会更加团结协作,振奋精神, 必将促使我市中职轨道交通专业向更深层次推进与发展。

(柳晶晶供稿)