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2018学年第一学期宁波市中职学校电子电工专业学生技能检测质量分析报告

发布时间:2019-01-16 10:35:37 作者:linrj 浏览量:

一、技能抽测专业:

电子电工专业及相近专业

二、技能抽测项目:

A、高一年级:分应知和应会两部分:

⑴应知部分的考查范围在教材《电工技术基础与实训》(陈雅萍主编)中的前四章综合模拟卷,打“*”的不作为考查内容。采用闭卷考形式,题型及题量等同于往年,考试时间60分钟。

⑵应会部分主要考查“项目五 电阻性电路的安装与检测”, 本学期考核一是要注重工艺,具体可以参考示范图,做到电阻搭接规范,整洁、美观。二是以前做好的PCB板不能再使用,只能用面包板或单孔的PCB板来搭接电路,电路中增加了一个开关S,我们要让学生学会如何搭接电路,测试需要用到的电阻器,要由技能测试考评小组来在考试之前确定。考核时间60分钟。

B、高二年级,仅考应会部分,其中强电部分:1、顺序启动控制线路,2接触器联锁正反转控制电路。弱电部分:1、串联型直流稳压电源的安装与调试(分立元件)2、串联型直流稳压电源的安装与调试(集成运放741)考核范围:两个电路二选一,元器件检测来自于电路原理图,电路连接图绘制,在单孔板上完成电路焊接,时间规定80分钟。

三、技能抽测对象:

全市有14所中职学校电子电工及相关专业高一、高二学生共计3001名参加,其中高一学生1610名,高二电力拖动学生679名,高二电子技术学生712名。全市开设电类及相关专业的学校都参加了本次的抽测活动,技能检测工作做到了全覆盖。

四、技能抽测情况:(如表)

科目名称

学校名称

A

B

C

D

E

总计

最高

最低

平均

电工基础

慈溪市杭州湾中等职业学校

76

60

2

138

100

78

90.3

慈溪市周巷职业高级中学

62

32

24

6

1

125

100

65

87.8

奉化市职业教育中心学校

77

45

8

5

4

1

140

100

40

88.2

宁波第二技师学院

141

41

13

4

199

99

60

91.5

宁波市职业技术教育中心学校

17

48

52

23

2

1

143

91

57

77.7

象山县技工学校

14

10

7

31

100

72

87.4

鄞州区职业教育中心学校

59

31

32

35

12

4

173

98

35

82.9

余姚市职业技术学校

43

2

45

100

86

96.6

鄞州区四明职业高级中学

14

15

43

11

20

2

105

97

8

71.5

余姚市职成教中心学校

21

26

51

15

7

120

97

43

77.5

镇海区职业教育中心学校

21

24

47

28

1

121

100

67

78.5

慈溪职业高级中学

132

42

17

191

100

74

90.7

余姚市第二职业技术学校

9

5

11

7

13

45

100

37

70.5

宁海县技工学校

1

6

11

10

7

3

38

93

47

69.7

总计

657

387

318

129

110

13

1614

100

8

82.6

科目名称

学校名称

A

B

C

D

E

总计

最高

最低

平均

电子技术

慈溪市周巷职业高级中学

55

64

21

11

4

2

157

100

54

85.5

奉化市职业教育中心学校

13

58

6

1

78

93

72

85.4

宁波市职业技术教育中心学校

33

52

34

8

1

6

134

94

49

83.0

鄞州区职业教育中心学校

19

27

26

9

2

83

100

47

81.23

余姚市职业技术学校

17

26

4

2

49

95

64

86.04

余姚市职成教中心学校

19

62

39

7

127

96

65

81.9

镇海区职业教育中心学校

13

21

5

1

40

97

63

85.4

慈溪职业高级中学

6

46

3

5

60

95

67

84.0

总计

175

356

138

43

7

9

728

100

47

83.8

 

 

科目名称

学校名称

A

B

C

D

E

总计

最高

最低

平均

电力拖动

 

 

 

  

慈溪市杭州湾中等职业学校

130

63

3

1

197

100

77

91.32

慈溪市周巷职业高级中学

29

11

23

6

1

70

100

68

85.4

慈溪职业高级中学

90

23

113

98

80

92.5

奉化市职业教育中心学校

52

9

1

1

1

64

100

68

95.3

象山县技工学校

16

12

9

4

41

100

61

84.7

鄞州区职业教育中心学校

14

41

2

3

4

1

65

100

53

84.5

鄞州区四明职业高级中学

32

19

14

4

9

20

98

100

1

80.9

宁波第二技师学院

111

72

5

1

189

100

75

90.9

镇海区职业教育中心学校

25

5

5

4

39

100

64

88.3

余姚市第二职业技术学校

13

8

2

9

6

38

99

21

73.0

总计

512

263

64

31

19

25

914

100

1

88.6

 

五、质量分析

1.创新点:

本次技能抽测继续延测试和评分集训统一的方式,事实证明也是卓有效的。最大程度地做到了公平公正,合理规范。

同时测试。本学期的技能检测首次采用了各校同时开考的形式。事先交叉向各校派出抽测监考教师,要求抽测监考教师按指定时间到达抽测学校。仅提前30分钟公布测试题目和抽测学生名单。抽测教师收到题目和名单,在被抽测学校教务处协助下,立即打印和组织学生统一测试。这种做法从制度设计上杜绝了学校提早准备的弊端,真正做到目标明确,手段有效,结果真实。

集中评分。测试的面包板、PCB板加固打包,电力拖动控制板多角度拍照,然后把这些材料统一汇总。评分小组分组按流水线方式共同评分。这种集中评分方式既能做到公平公正,也容易通过比较发现各校的薄弱环节,便于各校在后续教学中能针对性地进行查漏补缺。

⑶统一研讨。评分结束后,所有评委集中在一起研讨本次的抽测情况,系统地分析优势环节、存在问题,改正办法,为下次抽测工作提供更明确的工作思路。

2.各项目情况分析

高一电工基础

从抽测情况来看,理论方面一些学校出现了不带单位等低级错误,有相当一部分学生单位使用错误,电阻单位和电容单位混用;科学计数法使用不规范,造成失分很多;操作部分总体较好:如绝大大多数学生都能正确识读色环电阻,按图装接电路学生都能很好的完成。但也有不足之:测量电阻、电压、电流等数值,档位的选择有很多学生没有很好的掌握;测量值有效数字位数不足,影响读数的精确度;电阻、电压的测量步骤书写不规范等

高二电子技术

大多数学校抽测学生注重电路制作工艺规范,大多数电路功能能够实现,效果较好,能达到普测目的。在抽测过程中,体现出学生识别常用电子元器件、规范电路布局、规范元件引脚成型和规范焊接、万用表对电子元器件进行检测及测量等方面的技能都达到要求,数据记录也较为规范,得分率高。

但在抽测过程中也发现一些问题:各个学校使用的电路板尺寸、电源引线不相同,这样对电路制作时间、难度、效果都会产生影响,建议在器材准备上应规范标准;同校同专业不同班的教学质量相差较大,希望引起各校高度重视 

高二电力拖动

抽测情况总体完成质量较好。电路分析能力有明显提升,各学校都很注重学生的装接工艺的规范,以及在平常训练中对学生规范操作职业素养的培养,所以工艺基本上都比较规范,在操作过程中也表现出安全规范操作的职业素养,体现出职业教育的特点。但在抽测中也发现有些问题存在:有部分学校的学生在操作过程中,按钮内部接线毛刺出现较多,且有很多学生示套号码管,还有少数学生在完成电路安装之后的操作步骤混乱,这反映出教师教学标准理解不一,还须后续进一步规范改进。

3.今后努力方向

    进一步完善抽测材料的统一上交形式和方法,避免上交环节对测试成绩的影响。同时进一步完善评价标准以及评价过程,尽量做到客观统一。制定有效的检测体系标准,让各学校有据可依,可指导各校更好地进行日常教学工作。

                                                    

 

 

  市中职电子电工专业教学研究会

  2019年1月16